Moduł 4 

Organizacja procesu pedagogicznego placówki w warunkach reformy systemu edukacji,

czyli o reformie oświaty, procesach dydaktycznych i czynnikach wymuszających zmiany w edukacji oraz Neuropedagogika, inteligencje wielorakie oraz skuteczne strategie uczenia się

 

Co mnie zainspirowało do refleksji?

 

Pierwsze zadanie - głosowanie znowu wymusiło na mnie refleksję. Zadane pytanie: Co, Twoim zdaniem, było najważniejsze i miało największy wpływ na dzisiejszą oświatę, wykazało, że tych zmian w ostatnich latach było mnóstwo: powstanie gimnazjów, sześciolatki w szkołach, zmiany podstawy programowej... I co tu wybrać?

Kolejna refleksja - jak w mojej szkole nauczyciele współpracują ze sobą. I okazało się, że ta współpraca często przebiega jedynie na papierze. I tak niestety było od zawsze w szkole, w której pracowałam: fikcyjne ścieżki międzyprzedmiotowe, spotkania zespołów przedmiotowych itd. W praktyce: każdy rzepkę sobie skrobie. W mojej obecnej szkole jest podobnie, choć jest grono osób współpracujących ze sobą.

 

Co mnie zainteresowało?

 

We wrześniu byłam na Zjeździe Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych. Jeden z wykładów prowadziła Pani Żylińska. Byłam zachwycona! Ten moduł wymusił na mnie powrót do idei przez nią prezentowanych. 

Z ogromną przyjemnością obejrzałam wykład

Kolejna szalenie interesująca dla mnie rzecz to Inteligencje wielorakie. W szkole, w której uczę kładzie się nacisk na ich stosowanie i uwzględnianie w planowaniu swojej pracy. Zamieszczone w module materiały pozwoliły mi usystematyzować informacje, które już posiadałam. Była to jednocześnie okazja do kolejnej autorefleksji: jaki typ inteligencji dominuje u mnie ;-)