I kilka pytań, które postawiła Ewa:
1.
Kto sprawuje nadzór pedagogiczny w Polsce?
• kuratorzy
oświaty
• minister
właściwy do spraw oświaty i wychowania
• minister
właściwy do spraw kultury i dziedzictwa narodowego
• minister
właściwy do spraw rolnictwa
• minister
właściwy do spraw środowiska
• Minister
Sprawiedliwości
• Minister
Transportu, Budownictwa i Gospodarki Morskiej
• dyrektor
szkoły
•
dyrektor placówki oświatowej
2.
Jakie są formy sprawowania nadzoru
pedagogicznego w Polsce?
•
ewaluacja
•
kontrola
•
wspomaganie
3.
Co to znaczy ewaluacja?
Jest to praktyczne badanie oceniające przeprowadzane
w szkole lub placówce.
4.
Co mają wspólnego, a czym się różnią ewaluacja
wewnętrzna i zewnętrzna?
Istotną różnicą ewaluacji wewnętrznej i
zewnętrznej jest organ sprawujący nadzór pedagogiczny, a także zakres kontrolowanych działań. Ewaluację wewnętrzną przeprowadza się w
odniesieniu do zagadnień uznanych w szkole lub placówce za istotne w jej
działalności, natomiast ewaluacja zewnętrzna może być całościowa lub problemowa
– ograniczona do wybranych wymagań. Ewaluacja zewnętrzna dotyczy zwykle
dłuższego okresu czasu, natomiast ewaluacja wewnętrzna jest określana na
bieżący rok szkolny.
5.
Co oznaczają litery A, B, C… wystawiane szkołom
w poszczególnych obszarach?
Jakie są konsekwencje wobec
szkoły/placówki, która spełnia wymaganie na poziomie E?
Poziom spełniania przez szkołę lub placówkę
poszczególnych wymagań, o których mowa w ust. 4, jest ustalany jako:
1) poziom A - oznaczający bardzo wysoki
stopień wypełniania
wymagania przez szkołę lub placówkę;
2) poziom B - oznaczający wysoki stopień
wypełniania wymagania
przez szkołę lub placówkę;
3) poziom C - oznaczający średni stopień
wypełniania wymagania
przez szkołę lub placówkę;
4) poziom D - oznaczający podstawowy
stopień wypełniania
wymagania przez szkołę lub placówkę;
5) poziom E - oznaczający niski stopień
wypełniania wymagania przez
szkołę lub placówkę.
W przypadku ustalenia w wyniku ewaluacji
zewnętrznej, przeprowadzonej w szkole lub placówce, poziomu E w odniesieniu do
choćby jednego z określonych w załączniku do
rozporządzenia wymagań organ sprawujący
nadzór pedagogiczny poleca dyrektorowi szkoły
lub placówki publicznej opracowanie programu
i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania zgodnie z art.34
ust. 2 ustawy.